通过创新的解决方案和有效的学习干预,我们帮助客户克服计划和人事障碍,并使他们能够实现最雄心勃勃的目标。每年,我们多元化且经验丰富的顾问团队都会开发和开展数百次培训,并以各种形式提供技术援助,包括:

  • 学院和研究所
  • Conferences
  • Databases
  • 实地技术援助
  • 在线培训计划
  • Site exchanges
  • 技术援助中心
  • 网络研讨会和虚拟技术援助
  • 网站

对计划受助人和员工的培训和技术援助的投资使组织能够建立和保持强大的内部经验基础,并更好地为其客户和客户服务。

ICF 规划和管理专业发展学院和研究所,旨在为参与者提供实现组织目标和更好地为客户服务所需的实践和理论概念和技能。

ICF 的学院和研究所为广泛的组织、受众和学科提供服务。我们与公共和私营部门组织合作,为其指定领域定制内容、格式和结构,并根据最新的最佳实践和流行研究开发课程。

ICF 的学院和研究所提供为期多天的场外培训,其中包括成功的专业发展经验的关键组成部分:

  • 为受众量身定制——培训前评估可确保适当的课程内容,并为客户评估进度提供基准。
  • 专业设计——由教学设计师和该领域的领先专家开发的课程有助于确保参与者获得有针对性、有效的指导。
  • 多模式——由学者、从业者和同行教授,学院课程结合了经验和理论指导的相关组合,参与者可以直接应用于他们的工作。
  • 工作场所适用——培训前评估、多次后评估和讲师支持等策略可帮助客户让参与者对在工作场所应用他们的新技能负责。

ICF 在其所有专业发展和员工培训计划中采用成人学习理论来激励参与者并为客户建立组织能力。

成人学习理论认识到,与儿童不同,成人需要看到课程的实际应用,以便将培训转化为提高的工作绩效。从学院到网络研讨会再到自主学习,ICF 将成人学习理论融入我们的培训计划中,提供与日常工作场所活动直接相关的以问题为中心的具体课程。

研究表明,成人学习原则的应用可提高培训和技术援助参与者在培训前、培训中和培训后的积极性。基于严谨的研究和循证技术援助,ICF 提供基于以下核心原则的成人学习理论:

  • 课程必须以实践而非理论课程为基础,并转化为现实世界。
  • 职业发展必须涉及同伴支持和鼓励参与的环境。
  • 成人学习者必须有机会在现场将课程付诸实践。
  • 必须提供持续的支持和指导,以确保吸取的教训成为习惯。

通过将成人学习理论融入材料、演讲者演示、团队建设活动和培训后评估,ICF 帮助客户组织将员工参与者从被动学习转变为应用、分析、综合和评估。我们还与他们合作制定了一项直接适用于他们的工作场所的行动计划,以实现可持续的成功和改进。

ICF 在整个项目参与过程中提供持续的需求评估和评估服务,以确保计划旨在产生最大的影响,并且计划目标得到满足和验证。

有效的培训和技术援助需要细致的需求评估和评估。每个计划都以评估开始,以评估结束,以确保质量控制和持续改进。 ICF 的定制需求评估包括结构化对话和基于网络的调查等方法。

实施后,我们采用了一系列计划评估设计——从基本的反馈调查到对计划参与者及其主管的深入培训后访谈。

ICF 定制评估以展示与培训计划的学习目标相关的结果。我们从不同利益相关者的角度进行评估,以确定结果是否已通过以下方式得到证明:

  • 新知识或技能
  • 态度、行为或表现的改变
  • 改进的操作、策略和实践

ICF 在整个项目生命周期中提供持续的反馈循环,将需求评估和评估数据转化为可操作的建议。

ICF 通过开发和运营成功的技术援助中心和材料,帮助政府资助的大型项目充分发挥其潜力。

无论是改善高危社区的健康还是协调紧急救灾,ICF 的技术援助专业人员都会帮助请求者将人们与合适的资源和专家联系起来。我们使用循证应用程序、最先进的技术和经过验证的最佳实践来帮助客户建立能力并提高提供商的效率。

ICF 的专家从需求评估开始,以确定请求者的特定需求。我们与他们合作,确保通过开发技术援助中心和材料来实现确定的目标和目的。

最近的 TA 中心解决了诸如儿童福利、健康婚姻、儿童健康、犯罪受害者、家庭自给自足、教育、父亲身份、社区稳定、灾害应对、灾害行为健康和幼儿期等问题。

ICF 协助公共部门客户开发和传播适当的、以行动为导向的技术援助材料,这是成功技术援助中心的关键组成部分,其中包括:

  • 互动网站
  • 学员和讲师培训手册
  • 课程设置
  • 交互式培训材料
  • 在线课程
  • 会议报告
  • 工具包
  • 继续教育单元 (CEU)

我们支持的一些技术援助计划